ABSTRACT
To understand the evolution of medicine since its beginnings is necessary to observe it in its context. Medicine has developed always in interaction with the political, religious, economic ans social environment. The variables that can affect medicine, besides those of the environment just mentioned, are the development of the technologies used by medicine and the processes of the formation of the medical personnel: the teaching of medicine. This essay reviews the history of medicine in the context of all those variables, in an effort to visualize its near future
Subject(s)
Disease , History, Ancient , Religion and MedicineABSTRACT
La complejidad de los sistemas de atención médica, dada por la interacción de lo biológico, lo psicológico y lo social conlleva a la coordinación con otros sistemas, cuyo funcionamiento coherente es esencial para el bienestar colectivo. Los modelos de atención, como expresión gráfica de dichas relaciones, permiten comprender, explicar y predecir un fenómeno y, portanto, las posibilidades de aplicación que se abren son múltiples
Subject(s)
Health Systems , Medical Assistance/organization & administration , Health ServicesABSTRACT
Los sistemas de atención médica, para actuar positivamente, tienen necesidad de conocer su realidad social, económica, demográfica, administrativa, etc., para poder identificar sus problemas reales y desarrollar programas orientados a su solución. El diagnóstico periódico de la situación es un elemento esencial para modificar la realidad y lograr una mejor salud de la población
Subject(s)
Medical Assistance , Health SystemsABSTRACT
La supervisión en servicios de salud se ha llevado a cabo en las instituciones utilizando conceptos diferentes, y por lo tanto con resultados variables. En este trabajo se analizan los distintos enfoques y se revisan en relación a la literatura reciente, con el propósito de efectuar acciones positivas para la población usuaria y para las instituciones médicas
Subject(s)
Health Services , MexicoABSTRACT
En la actualidad, se suele aceptar que la educacion en general y la medica en particular solo constituyen un instrumento para alcanzar objetivos de servicios especificos y, en consecuencia, la educacion debe ser concreta, tanto para un grupo, como para una epoca determinados. Sin embargo, tambien se requiere una planificacion adecuada, si se desea obtener el maximo resultado de un esfuerzo muchas veces intenso y costoso, como el que demanda la educacion. El proposito de este articulo es describir el proceso de planificacion educativa involucrado
